Page 24 - Spielinfo 2 2024
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S c h w e r p u n k t
Präpositionen korrekt: «in, auf, unter, hinter». Es be- «Was denkst du?» entstehen gemeinsame Gespräche. Es
herrscht auch Pronomen: «mein, dein, sich, ich». Auch zu- ist keine Schande, wenn Eltern nicht alles wissen. Sie kön-
sammengesetzte Wörter tauchen auf: «Badewanne, Son- nen gemeinsam mit dem Kind in einem Kinderlexikon
nenbrille, Postauto». oder einem Sachbilderbuch der Frage nachgehen.
Ab 5 bis 6 Jahren benutzen Kinder bis 5000 Wörter, die
Spielanregungen im 3. Lebensjahr situativ korrekt angewendet werden. Sie sprechen in kom-
plexen Sätzen, verwenden Zeitformen und sprechen über
Dreijährige spielen gerne mit Bauklötzen. Sie erleben dabei Statik abstrakte Zusammenhänge. Der Wortschatz entwickelt
und die dreidimensionale Welt. sich ständig weiter. Ein Kind spielt in den ersten sechs Le-
Sie brauchen Material zum Legen, Stecken, Nageln und Kneten. bensjahren rund 15‘000 Stunden. Es lernt die Welt durch
Fahrzeuge faszinieren: Autos, Puppenwagen, Briobahn, Dreirad, Bewegung, Spiel und Sprache kennen. Deshalb ist es so
Bobbycar oder Kickboard. Die ersten Puzzles helfen den Kindern, die wichtig, dass Erwachsene dem Kinderspiel wohlwollende
richtigen Farben und Formen aneinander zu legen. Erfinden Sie Beachtung entgegenbringen.
Geschichten zum Puzzlebild. Memoryspiele fördern Gedächtnis,
Wortschatz, Regelverständnis und Konzentration.
Dreijährige benennen die Abbildungen und finden die zweite Karte Informationen
beim Memoryspiel blitzschnell. Zeichnungsmaterial und das Schnip-
seln mit Schere wird spannend. Das Hören von «Minuten-Geschich- Bücher von Susanne Stöcklin-Meier
ten» und «Mini-Märchen» wird attraktiv durch Wiederholungen. Verse, Sprüche und Reime für Kinder,
Dreijährige brauchen für ihren Bewegungsdrang einen Spielplatz ausgewählt von Susanne Stöcklin-Meier
zum Klettern, Rutschen, Herumrennen und «Fangis» spielen. atlantis (Im Buchhandel erhältlich)
Spielen, Bewegen, Selbermachen
und zusammen Lachen. Susanne Stöcklin-
Sprachentwicklung 4. – 6. Lebensjahr Meier; atlantis (Im Buchhandel erhältlich)
78B
Die Muttersprache wird nun beherrscht. Mit 4 Jahren be- Spiel: Sprache des Herzens
nutzt ein Kind ca. 1500 Wörter. Ein Vierjähriges spricht Susanne Stöcklin-Meier
ganze Sätze. Es kann von Spielgruppe und Kindergarten Kösel (www.spielakademie.ch)
erzählen. Zeitangaben werden konkreter: Gestern, heute,
morgen. «Was machen wir morgen Nachmittag?» «Letz- Susanne Stöcklin-Meiers Youtube Kanal
ten Sonntag besuchten wir den Zoo». «Heute Mittag kocht
Mamma Spaghetti». Besprechen Sie Tages- und Wochen- Mit vielen Inspirationen zu Spiel und Sprache
ablauf. Planen Sie gemeinsam Freizeitaktivitäten. Besu- Link: www.stoecklin-meier.ch/my-youtube/
chen Sie einen Zoo, gehen Sie ins Museum usw.
Im vierten Lebensjahr ist das Fragealter: Kinder sind wis-
sensdurstig und möchten Zusammenhänge verstehen. Er- Die Autorinnen
wachsene sollten ihre Fragen mit viel Geduld beantworten.
Die Frage nach dem «Warum» hilft Kindern, ihre Welt zu Susanne Stöcklin-Meier ist Kindergärtnerin und
ordnen. Kinder fragen: «Warum ist der Himmel blau?», seit 50 Jahren erfolgreiche Autorin von Spielsach-
«Warum hat die Frau so einen dicken Bauch?», «Wann büchern. Ihr Fokus war immer die Entwicklung von
stirbt der Opa?», Die Wurzel der Fragerei ist der Wunsch, Spiel, Sprache und Bewegung im Vorschulalter. Sie
Unbekanntes zu verstehen. Mit Rückfragen der Eltern: war im In- und Ausland gefragte Referentin für Fach-
hochschulen, Universitäten und in der Elternbil-
dung. Auch mit Radio-, Fernsehsendungen und Zeitungsartikeln gab sie
Spielanregungen 4. – 6. Lebensjahr ihr Wissen weiter. Sie war Mitarbeiterin im Ausschuss »Spiel Gut« in Ulm,
im Kuratorium der »Internationalen Pädagogischen Werktagung« der
Mit dem Eintritt in den Kindergarten sammeln Kinder viele neue Universität Salzburg. Die UNESCO Kommission Schweiz hat die Autorin
Erfahrungen. Sie erleben Gemeinschaft und das soziale Lernen in 2009: «Für die lebenslange Leistung, das immaterielle Kulturerbe für die
einer Grossgruppe beginnt. Sie ahmen nach, haben eigene Ideen, Gemeinschaft der Kinder gesammelt zu haben, in Büchern und Vorträ-
schmieden gemeinsam Pläne und entwickeln persönliche Vorlieben. gen» ausgezeichnet.
Sie lassen sich begeistern durch Kreisspiele, Klatschspiele,
Bewegungsspiele, Gesellschaftsspiele, Theaterspiel, Singspiele usw. Yvonne Filliger-Henggeler ist Kindergärtnerin,
Sie erkunden spielerisch ihre Sprachwelt. Dann beginnen sie ihre Spielpädagogin (SPS 2, 1987/1988), Puppenspiel-
Kollegen zu treffen, um gemeinsam zu spielen und Neues kennen- therapeutin, Kinesiologin und Heilpädagogin. Sie
zulernen. arbeitete in diversen Kindergärten, an einer heil-
pädagogischen Schule, an der Spitalschule in der
Der Wortschatz erweitert sich, die Kinder profitieren gegenseitig Kinder-Reha Schweiz in Affoltern am Albis. Dann an
und die Sprache wird gefestigt. Ludotheken bieten nun unzählige der Sonderschule der Stiftung Mariazell in einer Basisstufe mit Indikation
Spielsachen zur Ausleihe an. Benutzen Sie das preisgünstige Ange- Sprache und Verhalten. Gegenwärtig ist sie tätig an der Primarschule
bot, denn die anfängliche Begeisterung ist nach einigen Wochen Oberdorf in Nidwalden mit Begleitung von IS-Kindern (Integrierte Sonder-
vorbei und die Kinder sind wieder bereit für Neues. Spiele können so schulung). Die spielbegeisterte Familienfrau mit drei erwachsenen Kin-
zuerst ausprobiert und beliebte Stücke angeschafft werden. dern liebt zudem das Märchentheater und Erzähltheater spielen. Die
Sprechen Sie beim Spielen, damit Kinder dereinst spielend sprechen Gitarre begleitet sie seit bald 50 Jahren und sie tanzt durch ein kreatives
werden! und spannendes Leben.
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Präpositionen korrekt: «in, auf, unter, hinter». Es be- «Was denkst du?» entstehen gemeinsame Gespräche. Es
herrscht auch Pronomen: «mein, dein, sich, ich». Auch zu- ist keine Schande, wenn Eltern nicht alles wissen. Sie kön-
sammengesetzte Wörter tauchen auf: «Badewanne, Son- nen gemeinsam mit dem Kind in einem Kinderlexikon
nenbrille, Postauto». oder einem Sachbilderbuch der Frage nachgehen.
Ab 5 bis 6 Jahren benutzen Kinder bis 5000 Wörter, die
Spielanregungen im 3. Lebensjahr situativ korrekt angewendet werden. Sie sprechen in kom-
plexen Sätzen, verwenden Zeitformen und sprechen über
Dreijährige spielen gerne mit Bauklötzen. Sie erleben dabei Statik abstrakte Zusammenhänge. Der Wortschatz entwickelt
und die dreidimensionale Welt. sich ständig weiter. Ein Kind spielt in den ersten sechs Le-
Sie brauchen Material zum Legen, Stecken, Nageln und Kneten. bensjahren rund 15‘000 Stunden. Es lernt die Welt durch
Fahrzeuge faszinieren: Autos, Puppenwagen, Briobahn, Dreirad, Bewegung, Spiel und Sprache kennen. Deshalb ist es so
Bobbycar oder Kickboard. Die ersten Puzzles helfen den Kindern, die wichtig, dass Erwachsene dem Kinderspiel wohlwollende
richtigen Farben und Formen aneinander zu legen. Erfinden Sie Beachtung entgegenbringen.
Geschichten zum Puzzlebild. Memoryspiele fördern Gedächtnis,
Wortschatz, Regelverständnis und Konzentration.
Dreijährige benennen die Abbildungen und finden die zweite Karte Informationen
beim Memoryspiel blitzschnell. Zeichnungsmaterial und das Schnip-
seln mit Schere wird spannend. Das Hören von «Minuten-Geschich- Bücher von Susanne Stöcklin-Meier
ten» und «Mini-Märchen» wird attraktiv durch Wiederholungen. Verse, Sprüche und Reime für Kinder,
Dreijährige brauchen für ihren Bewegungsdrang einen Spielplatz ausgewählt von Susanne Stöcklin-Meier
zum Klettern, Rutschen, Herumrennen und «Fangis» spielen. atlantis (Im Buchhandel erhältlich)
Spielen, Bewegen, Selbermachen
und zusammen Lachen. Susanne Stöcklin-
Sprachentwicklung 4. – 6. Lebensjahr Meier; atlantis (Im Buchhandel erhältlich)
78B
Die Muttersprache wird nun beherrscht. Mit 4 Jahren be- Spiel: Sprache des Herzens
nutzt ein Kind ca. 1500 Wörter. Ein Vierjähriges spricht Susanne Stöcklin-Meier
ganze Sätze. Es kann von Spielgruppe und Kindergarten Kösel (www.spielakademie.ch)
erzählen. Zeitangaben werden konkreter: Gestern, heute,
morgen. «Was machen wir morgen Nachmittag?» «Letz- Susanne Stöcklin-Meiers Youtube Kanal
ten Sonntag besuchten wir den Zoo». «Heute Mittag kocht
Mamma Spaghetti». Besprechen Sie Tages- und Wochen- Mit vielen Inspirationen zu Spiel und Sprache
ablauf. Planen Sie gemeinsam Freizeitaktivitäten. Besu- Link: www.stoecklin-meier.ch/my-youtube/
chen Sie einen Zoo, gehen Sie ins Museum usw.
Im vierten Lebensjahr ist das Fragealter: Kinder sind wis-
sensdurstig und möchten Zusammenhänge verstehen. Er- Die Autorinnen
wachsene sollten ihre Fragen mit viel Geduld beantworten.
Die Frage nach dem «Warum» hilft Kindern, ihre Welt zu Susanne Stöcklin-Meier ist Kindergärtnerin und
ordnen. Kinder fragen: «Warum ist der Himmel blau?», seit 50 Jahren erfolgreiche Autorin von Spielsach-
«Warum hat die Frau so einen dicken Bauch?», «Wann büchern. Ihr Fokus war immer die Entwicklung von
stirbt der Opa?», Die Wurzel der Fragerei ist der Wunsch, Spiel, Sprache und Bewegung im Vorschulalter. Sie
Unbekanntes zu verstehen. Mit Rückfragen der Eltern: war im In- und Ausland gefragte Referentin für Fach-
hochschulen, Universitäten und in der Elternbil-
dung. Auch mit Radio-, Fernsehsendungen und Zeitungsartikeln gab sie
Spielanregungen 4. – 6. Lebensjahr ihr Wissen weiter. Sie war Mitarbeiterin im Ausschuss »Spiel Gut« in Ulm,
im Kuratorium der »Internationalen Pädagogischen Werktagung« der
Mit dem Eintritt in den Kindergarten sammeln Kinder viele neue Universität Salzburg. Die UNESCO Kommission Schweiz hat die Autorin
Erfahrungen. Sie erleben Gemeinschaft und das soziale Lernen in 2009: «Für die lebenslange Leistung, das immaterielle Kulturerbe für die
einer Grossgruppe beginnt. Sie ahmen nach, haben eigene Ideen, Gemeinschaft der Kinder gesammelt zu haben, in Büchern und Vorträ-
schmieden gemeinsam Pläne und entwickeln persönliche Vorlieben. gen» ausgezeichnet.
Sie lassen sich begeistern durch Kreisspiele, Klatschspiele,
Bewegungsspiele, Gesellschaftsspiele, Theaterspiel, Singspiele usw. Yvonne Filliger-Henggeler ist Kindergärtnerin,
Sie erkunden spielerisch ihre Sprachwelt. Dann beginnen sie ihre Spielpädagogin (SPS 2, 1987/1988), Puppenspiel-
Kollegen zu treffen, um gemeinsam zu spielen und Neues kennen- therapeutin, Kinesiologin und Heilpädagogin. Sie
zulernen. arbeitete in diversen Kindergärten, an einer heil-
pädagogischen Schule, an der Spitalschule in der
Der Wortschatz erweitert sich, die Kinder profitieren gegenseitig Kinder-Reha Schweiz in Affoltern am Albis. Dann an
und die Sprache wird gefestigt. Ludotheken bieten nun unzählige der Sonderschule der Stiftung Mariazell in einer Basisstufe mit Indikation
Spielsachen zur Ausleihe an. Benutzen Sie das preisgünstige Ange- Sprache und Verhalten. Gegenwärtig ist sie tätig an der Primarschule
bot, denn die anfängliche Begeisterung ist nach einigen Wochen Oberdorf in Nidwalden mit Begleitung von IS-Kindern (Integrierte Sonder-
vorbei und die Kinder sind wieder bereit für Neues. Spiele können so schulung). Die spielbegeisterte Familienfrau mit drei erwachsenen Kin-
zuerst ausprobiert und beliebte Stücke angeschafft werden. dern liebt zudem das Märchentheater und Erzähltheater spielen. Die
Sprechen Sie beim Spielen, damit Kinder dereinst spielend sprechen Gitarre begleitet sie seit bald 50 Jahren und sie tanzt durch ein kreatives
werden! und spannendes Leben.
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